文教资料2024年03期
- 语言文学研究
- 互动视角下“大X的”在劝说性话语中的功能与表现孙悦然;
- 语料库翻译文体学研究体系构建之路——任晓霏系列著作评介秦静;
- 翻译美学视角看约翰·威廉斯作品汉译李梦漪;
- 《战国策》游说辞对小说叙事的影响沈月;
- 论刘震云《一日三秋》中的“复魅”叙事桑靖博;
- 苏童小说《米》中五龙的人性创伤研究郑淑童;
- 自然、亲情、友情的“温暖治愈”——读儿童成长小说《明日香，生日快...韩雪梅;
- 哲学史学研究
- 关于《〈政治经济学批判〉导言》中“鲁滨逊”意象的解读高海娇;
- 人工智能：拥有意识重要吗文莉;
- 《德意志意识形态》中的分工理论及其现实意义付红杰;郑梦如;
- 略论古巴导弹危机之后苏古关系的历史演进（1962—1991年）赵津男;
- 思想理论研究
- 从问题、目标、道路的视角审视社会主义向“科学”之飞跃秦婷;
- 孟子理想人格思想涵养时代新人的德育价值苑仁旺;
- 人与自然和谐共生现代化的三重逻辑陈香茹;张胜旺;
- 思想政治教育推动精神生活共同富裕的逻辑理路王容;
- “大思政课”背景下高校实践育人路径优化丁驰;
- “大思政”格局下高校实践育人共同体的建构探究王鸿睿;李鲁红;
- 利用民族音乐实现高校美育和思政教育相融合的三重向度李哲立;
- ChatGPT技术赋能高校思想政治教育的风险及应对措施高迪;陈晨子;
- 高校铸牢中华民族共同体意识教育实践路径创新研究陈竽佳;
- 新文科背景下课程思政融入“大学语文”教学的策略研究陈小燕;
- 新文科视野下汉语国际教育专业课程思政体系建设研究王燕;
- 思辨培养视角下“医学英语”课程思政建设研究何晴;
- 党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课教学分析曾璐;
- 红色校史文化育人的功能和路径研究——以北京师范大学为例白媛;林越坤;王思林;
- 红色场馆服务高校思政课建设的有效性评价研究郭胜甫;
- 红色文化融入新时代高校思政教育的逻辑进路刘菁元;
- 教育教学研究
- 学科实践走进课堂教学的困境及路径探究席锐;庄玉昆;
- 理性与习惯：洛克《教育漫话》的德育思想及其启示冯佳琪;
- 人机协同学习下关怀型师生关系的建构程宝知;
- 师范性教育异化及其消解邢雅楠;
- “高校+社区”模式下绘本阅读疗法实践研究——以9岁社交问题儿童小A为例施依秀;孙铭矫;李昕怡;
- 劳动教育课程实施的价值意蕴、现实困境及优化路径孙营;文军萍;
- 高职院校劳动教育实践育人体系构建研究朱青;
- “可见的学习”理念下小学字理识字教学的困境及优化路径马常凤;马利云;
- 乡村定向师范生乡土课程开发现状及影响因素研究郑洁;庞柯;
- “文学阅读与创意表达”任务群的教学策略研究——以人教版小学语文教...陆丽萍;
- 小学高年级“人人岗位责任制”的实践与思考金燕;
- “生命语文”视野下初中文言文教学初探——以人教版初中语文教材八年...胡娟;
- 初中语文现代文教学德育渗透策略研究孙佳;
- 数字化背景下教师权威面临的挑战及其应对策略季洋洋;姜丽华;
- 初中英语音标教学初探李赞;
- 我国普通高中多样化政策的演进与逻辑理析徐文倩;
- 整本书阅读教学的层级推进路径探索——以小说《边城》为例谷红丽;
- 社会工作视域下高职院校学生就业能力提升策略研究伍杨;
- 职教改革背景下高职院校公共危机教育体系建设研究胡进;
- 退役复学大学生校园再适应问题研究许亚柯;
- 大学青年教师时间焦虑的群体困境及超越——基于社会加速批判理论王雪柔;
- 文化维度理论视域下中美英才选拔标准研究许建美;李婷爽;
- 教育高质量发展背景下乡村教师专业发展的路径研究杨倩;张庭;赵为源;
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- 文教资料征稿启事--